С середины ХХ века проблема межполушарного взаимодействия стабильно удерживает первое место в исследовательском поле нейронаук. К межполушарному взаимодействию обращаются также клиницисты, лингвисты, педагоги, и в частности, коррекционные педагоги, не говоря уже о средствах массовой информации. Всем известно, что мозг состоит из двух полушарий: левого и правого. Левое полушарие мыслит логически, а правое – творчески. Чем лучше развиты межполушарные связи, тем лучше развиты у ребёнка интеллект, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие. Использование игр для развития межполушарного взаимодействия является необходимым условием «включения» мозговой активности ребенка, способствует повышению эффективности и оптимизации всех видов развивающих и коррекционных занятий с ним. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будут интеллектуальное развитие, память, вни ... Читать дальше »