Наблюдение за живой природой является неотъемлемой частью прогулки. Лето-самое замечательное время года для наблюдений, проведения опытов и экспериментов. Дети по природе своей - исследователи и нам взрослым необходимо помочь им делать свои первые открытия, дать возможность пробовать, искать, изучать. Исследовательская деятельность, грамотно организованная педагогом, способна научить детей думать, размышлять, анализировать, делать выводы, экспериментировать, а самое главное самовыражаться.     Сегодня мы с ребятами из группы «Ромашки» решили рассмотреть окружающий мир через лупу. Это просто увлекательное занятие! Вооружившись лупой, мы смогли крупным планом рассмотреть некоторые растения, насекомых.

       Вот обыкновенная ветка, не красивая на вид, покрытая лишайником, а посмотрели ребята на нее через лупу и увидели завораживающую красоту, и сразу вопросы: «Кто живет в этих дырочках? Почему лишайник растет на деревьях? Как он получается разного цвета?». В результате полученных ответов, пояснений педагога дети сделали вывод -не стоит ломать и портить, то, что может быть полезным другим существам -насекомым, птицам. Особенно понравилось детям рассматривать насекомых-муравьев, божью коровку, пчелу. С удивлением отметили они что у некоторых насекомых на лапках есть ворсинки, а на голове глаза и ротовые органы. Забавные высказывания об увиденном, эмоции, проявления бережного отношения к живым существам можно было наблюдать у ребят в период наблюдений на прогулке.
После прогулки дети нарисовали на альбомных листах рассмотренных под лупу насекомых и растения. Ребята смогли отразить все мельчайшие детали, так как смогли увидеть и рассмотреть их через увеличительное стекло. Рисунки получились выразительными и красочными. Все рисунки мы с воспитанниками собрали в общий альбом под названием «Окружающий мир моими глазами».

Воспитатель группы : Созыкина С.Д.