Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, конечно же, с песком. Дети по природе своей – исследователи и необходимо помочь им делать открытия, дать возможность пробовать, искать, изучать, думать, размышлять, анализировать, делать выводы экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

      Мир вокруг нас удивителен и бесконечно разнообразен. Ежедневно дети сталкиваются с интересными и, порой, непонятными явлениями в живой и неживой природе, постигают знания об их взаимосвязях. Перед воспитателем возникает задача – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность. Одним из самых эффективных способов в этом направлении является экспериментирование, в процессе которого дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность, почувствовать себя учёными, исследователями, первооткрывателями. При формировании основ естественно – научных и экологических понятий экспериментирование можно рассматривать как метод, близкий к идеальному. Знания, добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными. Опыт с песком, проведённый ребёнком самостоятельно, развивает умение анализировать, логически мыслить и обобщать свои наблюдения.
В группе «Пчелки» прошло экспериментирование с песком. Дети узнали о свойствах песка и научились окрашивать его с помощью цветного мела, а после этого - создавать из него картины. Новый способ игры увлек всех детей и доставил ребятам новые впечатления от таких привычных окружающих их предметов.

Воспитатель: Анна Александровна Лапшина